Miljokazi razvoja

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH SPOSOBNOSTI OD ROĐENJA DO TREĆEG MESECA:

Socijalna i emocionalna komunikacija:

• komunikaciju izražava pokretima tela i izrazom lica
• prestaje da plače na glas majke
• imitira neke pokrete i izraze lica
• uživa u igri sa majkom i plače kada se igra završi

Vizuelna komunikacija

• sa pažnjom gleda u lice majke
• počinje razvoj koordinacije oko-ruka

Slušanje i izražavanje

• • smeje se na prisustvo majčinog glasa
  • okreće glavu ka izvoru zvuka
  • produkuje glasove-samoglasnike

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH SPOSOBNOSTI OD TREĆEG DO ŠESTOG MESECA:

Socijalna i emocionalna komunikacija:

• beba uživa u igri sa drugom osobom
• odgovara na izražavanje emocija drugih ljudi i vidno u tome uživa

Vizuelna komunikacija:

• sazrevaju sposobnosti uočavanja osoba udaljenih od bebe
• sposobna je da prati objekat koji se lagano kreće

Slušanje i izražavanje:

• okreće se ka osobi koja govori
• samostalno produkuje glasove i odgovara na glasove odrasle osobe ( vokalni tenis)
• preferira igračke koje proizvode zvuke ili neke druge efekte
• obraća pažnju na muziku

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH SPOSOBNOSTI OD ŠESTOG DO DEVETOG MESECA:

Socijalna i emocionalna komunikacija:

• beba brblja sama ali mnogo više kada ima „sagovornika“
• može da zaplače kada joj se približi nedovoljno poznata osoba

Vizuelna komunikacija:

• pogledom prati pomeranje predmeta ili osobe u svim pravcima: desno-levo, gore-dole

Slušanje i izražavanje:

• beba je prešla sa gukanja na brbljanje
• tokom brbljanja menja intonaciju, melodiju i deluje kao da peva
• u brbljanju se pojavljuj mnogi glasovi. Samoglasnici: a, e, i, o, u: u kombinaciji sa suglasnicima: k, g, p, b, t, d, m, n….
• produkuje dugačke lance slogova
• upravlja pokretima usana i jezika
• pravi razne izraze lica
• počinje da se služi gestovima: pa-pa, taši-taši….
• počinje da razume jednostavne poruke i naloge-kontekstualnog karaktera
• počinje da reaguje na „NE“

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH I GOVORNO – JEZIČKIH SPOSOBNOSTI KOD DECE OD 9. DO 12. MESECA:

Receptivni govor-razumevanje:

• usmerava pažnju na govor ljudi oko sebe ( razvija se govorna percepcija )
• razume reči koje označavaju bića ili predmete iz neposrednog detetovog okruženja
• ispunjava jednostavne zahteve
• uživa u zajedničkim igrama

Ekspresivni govor- izražavanje:

• ovladava gestom i gestovnom komunikacijom
• oponaša neke aktivnosti ( kašljanje, smejanje, coktanje )
• brblja – brbljanje koje podseća ( po formi ) na govor odraslih
• pojava prve reči

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH I GOVORNO-JEZIČKIH SPOSOBNOSTI KOD DECE UZRASTA OD 12. DO 18. MESECA:

Receptivni govor – razumevanje

• razume i izvršava jednostavne naloge
• pokazuje interesovanje za veći broj predmeta, bića i aktivnosti, te upire prste u njih u želji da to neko imenuje
• uključuje se u pevanje i recitovanje pesmica

Ekspresivni govor – izražavanje

• izražava se pojedinačnim rečima
• rečnik broji već 30-50 reči
• koristi jednu reč- koja nosi značenje cele rečenice
• skraćuje reči ( slogovi )
• pred kraj ovog perioda razvija se inicijalna rečenica ( najčešće reč/gest, a kod neke dece i cela rečenica od dve reči)

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH I GOVORNO-JEZIČKIH SPOSOBNOSTI OD 18.DO 24. MESECA:

Receptivni govor – razumevanje:

• pokazuje, čak i imenuje glavne delove tela
• razume i izvršava dva zadatka data skupa ( dvostepeni nalog )
• uživa da sluša priče

Ekspresivni govor – izražavanje:

• mnogo više koristi reči, nego gest i brbljanje
• proširuje rečnik i on sada broji oko 70-150 reči, pa i više
• upotreba prve prave rečenice – kombinuje imenicu i glagol
• koristi pitanja i to sa dobrom intonacijom
• govor je agramatičan
• sa 24 meseca dete vodi dijalog sa odraslim osobama
• govor je razumljiv za užu socijalnu sredinu

---

MILJOKAZI RAZVOJA KOMUNIKATIVNIH I GOVORNO-JEZIČKIH SPOSOBNOSTI OD 24. DO 36. MESECA:

Receptivni govor –razumevanje

• razume i verbalno odgovara na postavljena pitanja
• razume značenje: sve i ništa
• razume većinu onoga što mu se kaže
• razume priče koje mu se čitaju i aktivno se uključuje u čitanje
• razume: KO, KOLIKO, ČIJE. ZAŠTO
• receptivni rečnik broji 500-1000 reči, pa i više

Ekspresivni govor – izražavanje

• svoje potrebe izražava verbalno
• daje komentare – verbalno
• ima verbalnu inicijativu
• lako uči kratke pesmice
• verbalizuje potrebe da ide u toalet
• svoju radoznalost ispoljava i postavljanjem mnoštva pitanja
• ekspresivni rečnik broji 250-500 reči, pa i više
• menja intonaciju dok govori ( adekvatno )
• govor je i dalje agramatičan, mada ne u toj meri kao pre
• koristi: prošlo vreme, lične zamenice, neke predloge, rod, množinu, odričan oblik, pomoćne glagole
• govor je razumljiv za širu socijalnu sredinu
• postavlja jednostavna pitanja KO,ŠTA,GDE

---

MILJOKAZI RAZVOJA GOVORNO – JEZIČKIH SPOSOBNOSTI OD 3. DO 4. GODINE:

Receptivni govor – razumevanje:

• razume funkciju predmeta
• izvršava zadatak koji uključuje dve radnje ( npr.“idi u sobu i nađi voz „)
• odgovara na pitanja „Ko“, „Šta“, „Gde“,“Zašto“
• sa četiri godine prepoznaje osnovne boje
• sluša priče oko 10-15 minuta
• ima svest o prošlom i budućem vremenu

Ekspresivni govor- izražavanje

• koristi rečenicu od 3-5 reči
• postavlja pitanja: kada?, zašto?
• zna svoje ime, pol i godine
• uključuje se u duži dijalog
• uzima ulogu druge osobe u igrama „kobajagi“
• traži dozvolu za nešto što želi
• koristi jezik da ispolji emociju
• ukoliko ga sagovornik ne razume, trudi se da pojasni ono što je već rekao

---

MILJOKAZI RAZVOJA GOVORNO-JEZIČKIH SPOSOBNOSTI OD 4-5 GODINA:

• prepoznajei imenuje tri osnovne boje
• odgovara na pitanja u vezi funkcije predmeta
• može da redom broji do 5, pa čak i do 10
• rečenica koju izgovara sadrži 4 do 8 reči
• odgovara na dvostepena pitanja
• postavlja pitanja u vezi značenja reči
• uživa u rimama i ritmovima
• izgovara suglasnike sa 90% tačnosti
• može da razgovara o događajima u školi, parku ili kući
• sluša duže priče i odgovara na kratka pitanja u vezi njih

---

MILJOKAZI RAZVOJA GOVORNO-JEZIČKIH SPOSOBNOSTI OD 5-6 GODINA:

• izvršava trostepene naloge
• imenuje 6 osnovnih boja
• imenuje tri osnovna oblika ( krug, kvadrat i trougao )
• postavlja pitanje „kako“
• pravilno koristi prošlo i buduće vreme
• koristi komparacije
• broji redom do 10, pa čak i do 20
• kontinuirano proširuje rečnik
• koristi gramatički korektne rečenice
• dužina rečenice je 4-6 reči
• na adekvatan način se priključuje pričanju priče
• peva cele pesme i recituje cele recitacije
• lako ostvaruje komunikaciju sa odraslima
• sve glasove izgovara adekvatno

---

MILJOKAZI 6 -7 GODINA:

• dužina rečenice koju koristi je oko 6 -8 reči
• adekvatno prepričava događaje ili priče
• broji u nizu do 30 i više
• vlada konceptom rednih brojeva
• vlada pojmom broja
• poznaje slova, brojeve
• služi se novcem
• može da osmisli priču
• vlada i verbalizuje pojmom desno-levo
• imenuje sve, pa i najsitnije delove tela
• može da raščlani reč na elemente ( glasove)
• može da sintetiše elemente ( glasove ) u reč
• imenuje godišnja doba u tačnom redosledu
• imenuje dane u nedelji u tačnom redosledu
• govor je semantički i sintaksički usavršen
• ovo je period kada su predčitačke i predpisačke veštine zrele za usvajanje pisanog jezika ( čitanja i pisanja)